Educación y Sociedad

El nivel educativo en Finlandia es elevado. En comparaciones internacionales Finlandia se sitúa entre los primeros países a nivel mundial. Destaca sobre todo por el nivel de la educación básica. La ley establece que la educación es obligatoria y gratuita para todos los niños desde los 7 hasta los 16 años. Esta gratuidad incluye también todos los libros de texto y utensilios necesarios, además de una cómida caliente al día. La educación se llevó  el 11,2% de todo el gasto público en 2014, lo que equivale a 6,5% del PIB. La prestación de la escolaridad primaria está a cargo de los 320 municipios en que se divide el país, que tienen el deber de organizar enseñanza para todos los niños en edad escolar residentes en su territorio o de ocuparse de que reciban instrucción. La enseñanza debe impartirse cerca del hogar de cada niño. Los municipios son responsables de organizar y pagar el transporte de los niños que residan a más de cinco kilómetros ...

Las TIC * han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: · integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza · ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, e...

Debemos saber que el ser humano posee una capacidad ilimitada para adquirir conocimientos. Para empezar, es recomendable diferenciar dos conceptos clave: conocimiento y sabiduría. “Conocer” significa recopilar la información que puede considerarse necesaria para el aprendizaje, pero “ saber” significa disponer de la adecuada capacidad para hacer uso de lo que se conoce. Por eso, no todo aquel que adquiere conocimiento puede ser sabio. No es más sabio quien más conocimientos tiene, sino quien sabe la relevancia de dichos conocimientos. Esto se refiere a que no sirve de nada conocer muchos fundamentos teóricos si luego no se es competente a la hora de ponerlos en práctica.  ¿El conocimiento es el instrumento necesario para cambiar la sociedad? Antiguamente, como bien sabemos, el conocimiento sólo estaba en manos de algunos pocos. Generalmente, se trataban de personas de clase alta, puesto que sólo eran éstos los que podían permitirse acceder a la escuela y r...

A menudo se piensa que la escuela es un lugar con bancos, aulas y personas que deben concurrir a ella sin razón alguna o en una forma no voluntaria, como cualquier otro club o institución, sin embargo esta cumple un papel fundamental en la vida de las personas. La escuela se caracteriza por ser el lugar en el que la sociedad ha depositado su confianza para formar sus miembros en cuanto a i dentificar e interpretar los contenidos de la cultura y producir nuevos saberes. La escuela constituye un lugar donde interaccionan docentes, alumnos, padres, directores, secretarios, etc., es decir que compone una verdadera red de comunicación. Esta es la característica diferenciadora entre la escuela y cualquier otra i nstitución. La institución escolar posee normas y reglas que ayudan al hombre a frenar sus pulsiones animales. Por el hecho de que el hombre nace sin normas, es necesario buscar un lugar de contención que lo ayude a desarrollar su personalidad y actuar con racionalidad. Desde est...