La importancia del conocimiento
Debemos saber que el ser humano posee una capacidad ilimitada para adquirir conocimientos.
Para empezar, es recomendable diferenciar dos conceptos clave: conocimiento y sabiduría. “Conocer” significa recopilar la información que puede considerarse necesaria para el aprendizaje, pero “saber” significa disponer de la adecuada capacidad para hacer uso de lo que se conoce. Por eso, no todo aquel que adquiere conocimiento puede ser sabio.
No
es más sabio quien más conocimientos tiene, sino quien sabe la
relevancia de dichos conocimientos. Esto se refiere a que no sirve de
nada conocer muchos fundamentos teóricos si luego no se es competente a
la hora de ponerlos en práctica.
¿El conocimiento es el instrumento necesario para cambiar la sociedad?
Antiguamente,
como bien sabemos, el conocimiento sólo estaba en manos de algunos
pocos. Generalmente, se trataban de personas de clase alta, puesto que
sólo eran éstos los que podían permitirse acceder a la escuela y recibir
una educación para formarse.
Sin
embargo, esto ha cambiado totalmente con el paso de los años, y una de
las causas puede ser la aparición de las nuevas tecnologías, ya que
permiten que el conocimiento esté al alcance de todo el mundo.
Pero, ¿podemos saberlo todo a través de Internet?
El uso de Internet ha dado lugar a la “inteligencia colectiva” en la sociedad actual (sociedad del conocimiento y la información). Este término fue acuñado por el filósofo Pierre Lévy en su libro “Inteligencia colectiva. Por una antropología del ciberespacio" (1994).
Además, propone que aunque es imposible que todos seamos sabios de todo, sí podemos ser expertos en una pequeña área. De esta manera, si juntamos todos esos microsaberes, crearemos una inteligencia colectiva.
Para
ello, es necesario que esas personas puedan conversar e interactuar.
Esto resulta muy sencillo hoy en día gracias a la tecnología. Internet favorece el intercambio de ideas y conocimientos, y más aún ahora que podemos disponer de esta tecnología en diferentes dispositivos a parte del ordenador.
Pero,
debemos saber que no toda la información que encontramos en Internet es
fiable, ya que cada vez hay más páginas webs con información totalmente
falsa. Por ello, sería necesario desarrollar, en la sociedad actual del
conocimiento y de la información, la capacidad para una búsqueda
adecuada de fuentes fiables.
Por
otro lado, el conocimiento se adquiere tomando la información que se
considera necesaria en el contexto que se amolde a nuestra percepción
personal, para luego aplicarlo a la experiencia de nuestra vida. Otra
cuestión que debemos resolver es: ¿es lo mismo conocimiento que información?
La información
es el conjunto de datos organizados acerca de un suceso, hecho o
fenómeno, que en su contexto tiene un significado determinado, cuyo fin
es reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento sobre algo. Podemos tener a nuestro alcance esa información y comprenderla. Algunas características son:
Por
tanto, podemos llegar a decir que el conocimiento es más amplio que la
información y que está formado por un conjunto de informaciones.
- Cada vez es más abundante, hasta se puede considerar que es ilimitada.
- Se enriquece con el intercambio de ideas entre sus usuarios.
- No es apropiable, o no debería serlo.
- Usualmente tiene una vigencia corta, sufre la obsolescencia con el paso del tiempo.
Sin embargo, el conocimiento es
un conjunto de informaciones almacenadas mediante la experiencia o el
aprendizaje. El conocimiento se elabora para dar respuesta a alguna
cuestión de nuestro interés.
El mundo que nos rodea
nos envía constantemente Estímulos Sensoriales que son captados por
nuestros distintos órganos y que posteriormente, a través de los Cinco
Sentidos, se conectan con nuestro Sistema Nervioso que los transforma en
pequeños Impulsos Eléctricos que con la acción de nuestro importante
órgano como lo es el Cerebro, nos permiten percibir todo nuestro entorno
y los cambios que éste genera, además de poder realizar distintas
acciones sobre el mismo.
Esta información la recibimos en forma constante, pudiendo seleccionar el Foco de Atención hacia la misma, pero siempre captando distintos Datos Sensoriales que son posteriormente ordenados y transformados en una Información, que puede o no ser utilizada por el individuo de acuerdo al grado de importancia que posea.
Dado que recordamos las cosas que nos suceden gracias a nuestra Memoria, esta información puede ser posteriormente Adquirida o Aprehendida y pasa a formar parte de lo que es nuestro Conocimiento, siendo considerado éste como todo conjunto de datos (es decir, información) que hemos "almacenado" en nuestra memoria para su posterior utilización o aprovechamiento.
Un caso muy práctico y fácil de entender acerca del conocimiento es nuestra Formación Educativa, teniendo distintas etapas de desarrollo que son coincidentes al Desarrollo Biológico y que son distribuidos por las distintas Edades Escolares para poder obtener el mayor potencial posible, nutriéndonos de información valiosa para nuestra vida cotidiana, comunicaciones, formación profesional y cultural, entre otros factores.
No toda información que es memorizada es un Conocimiento, ya que para ser considerado como tal, debemos hacer uso constante o específico del mismo en distintas situaciones, siendo estos factores influenciados además por las Experiencias Personales que tengamos al respecto, y teniendo una funcionalidad que le daremos para poder entender tanto al medio como a otros individuos y relacionarnos con los mismos.
El conjunto de Conocimientos, Usos y Costumbres de un grupo social determinado, que se mantienen en común y que se utilizan, representan y manifiestan en forma general, es relativo a un Conocimiento Cultural, alejándose del anteriormente mencionado, que es meramente personal y subjetivo.
... de Importancia: https://www.importancia.org/conocimiento.php
Esta información la recibimos en forma constante, pudiendo seleccionar el Foco de Atención hacia la misma, pero siempre captando distintos Datos Sensoriales que son posteriormente ordenados y transformados en una Información, que puede o no ser utilizada por el individuo de acuerdo al grado de importancia que posea.
Dado que recordamos las cosas que nos suceden gracias a nuestra Memoria, esta información puede ser posteriormente Adquirida o Aprehendida y pasa a formar parte de lo que es nuestro Conocimiento, siendo considerado éste como todo conjunto de datos (es decir, información) que hemos "almacenado" en nuestra memoria para su posterior utilización o aprovechamiento.
Un caso muy práctico y fácil de entender acerca del conocimiento es nuestra Formación Educativa, teniendo distintas etapas de desarrollo que son coincidentes al Desarrollo Biológico y que son distribuidos por las distintas Edades Escolares para poder obtener el mayor potencial posible, nutriéndonos de información valiosa para nuestra vida cotidiana, comunicaciones, formación profesional y cultural, entre otros factores.
No toda información que es memorizada es un Conocimiento, ya que para ser considerado como tal, debemos hacer uso constante o específico del mismo en distintas situaciones, siendo estos factores influenciados además por las Experiencias Personales que tengamos al respecto, y teniendo una funcionalidad que le daremos para poder entender tanto al medio como a otros individuos y relacionarnos con los mismos.
El conjunto de Conocimientos, Usos y Costumbres de un grupo social determinado, que se mantienen en común y que se utilizan, representan y manifiestan en forma general, es relativo a un Conocimiento Cultural, alejándose del anteriormente mencionado, que es meramente personal y subjetivo.
... de Importancia: https://www.importancia.org/conocimiento.php
El mundo que nos rodea
nos envía constantemente Estímulos Sensoriales que son captados por
nuestros distintos órganos y que posteriormente, a través de los Cinco
Sentidos, se conectan con nuestro Sistema Nervioso que los transforma en
pequeños Impulsos Eléctricos que con la acción de nuestro importante
órgano como lo es el Cerebro, nos permiten percibir todo nuestro entorno
y los cambios que éste genera, además de poder realizar distintas
acciones sobre el mismo.
Esta información la recibimos en forma constante, pudiendo seleccionar el Foco de Atención hacia la misma, pero siempre captando distintos Datos Sensoriales que son posteriormente ordenados y transformados en una Información, que puede o no ser utilizada por el individuo de acuerdo al grado de importancia que posea.
Dado que recordamos las cosas que nos suceden gracias a nuestra Memoria, esta información puede ser posteriormente Adquirida o Aprehendida y pasa a formar parte de lo que es nuestro Conocimiento, siendo considerado éste como todo conjunto de datos (es decir, información) que hemos "almacenado" en nuestra memoria para su posterior utilización o aprovechamiento.
Un caso muy práctico y fácil de entender acerca del conocimiento es nuestra Formación Educativa, teniendo distintas etapas de desarrollo que son coincidentes al Desarrollo Biológico y que son distribuidos por las distintas Edades Escolares para poder obtener el mayor potencial posible, nutriéndonos de información valiosa para nuestra vida cotidiana, comunicaciones, formación profesional y cultural, entre otros factores.
No toda información que es memorizada es un Conocimiento, ya que para ser considerado como tal, debemos hacer uso constante o específico del mismo en distintas situaciones, siendo estos factores influenciados además por las Experiencias Personales que tengamos al respecto, y teniendo una funcionalidad que le daremos para poder entender tanto al medio como a otros individuos y relacionarnos con los mismos.
El conjunto de Conocimientos, Usos y Costumbres de un grupo social determinado, que se mantienen en común y que se utilizan, representan y manifiestan en forma general, es relativo a un Conocimiento Cultural, alejándose del anteriormente mencionado, que es meramente personal y subjetivo.
... de Importancia: https://www.importancia.org/conocimiento.php
Esta información la recibimos en forma constante, pudiendo seleccionar el Foco de Atención hacia la misma, pero siempre captando distintos Datos Sensoriales que son posteriormente ordenados y transformados en una Información, que puede o no ser utilizada por el individuo de acuerdo al grado de importancia que posea.
Dado que recordamos las cosas que nos suceden gracias a nuestra Memoria, esta información puede ser posteriormente Adquirida o Aprehendida y pasa a formar parte de lo que es nuestro Conocimiento, siendo considerado éste como todo conjunto de datos (es decir, información) que hemos "almacenado" en nuestra memoria para su posterior utilización o aprovechamiento.
Un caso muy práctico y fácil de entender acerca del conocimiento es nuestra Formación Educativa, teniendo distintas etapas de desarrollo que son coincidentes al Desarrollo Biológico y que son distribuidos por las distintas Edades Escolares para poder obtener el mayor potencial posible, nutriéndonos de información valiosa para nuestra vida cotidiana, comunicaciones, formación profesional y cultural, entre otros factores.
No toda información que es memorizada es un Conocimiento, ya que para ser considerado como tal, debemos hacer uso constante o específico del mismo en distintas situaciones, siendo estos factores influenciados además por las Experiencias Personales que tengamos al respecto, y teniendo una funcionalidad que le daremos para poder entender tanto al medio como a otros individuos y relacionarnos con los mismos.
El conjunto de Conocimientos, Usos y Costumbres de un grupo social determinado, que se mantienen en común y que se utilizan, representan y manifiestan en forma general, es relativo a un Conocimiento Cultural, alejándose del anteriormente mencionado, que es meramente personal y subjetivo.
... de Importancia: https://www.importancia.org/conocimiento.php
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